Девочки, которые не понимали и не признавали аутизм, проявляют их иначе, чем
Девочки, которые не понимают и не признают аутизм, оказывают на них иное воздействие, чем мальчики
В источниках литературы утверждается, что мальчикам диагностируют расстройства аутистического спектра в 3–4 раза чаще, чем девочкам. Экспериментаторы начинают сомневаться в этом, возможно, просто из-за признаков аутизма, которые иначе воздействуют на девочек, мы не распознаем у них это нарушение развития.?
У Греты, дочери небольшого коллеги, был сложный ребенок: суетливый, настойчивый, рассудительный, у нее был хороший дневной распорядок, и любое изменение вызывало гнев и слезы. Несколько раз доводилось советоваться с «с виду обычной девушкой», задавая вопросы, давая ответ на вопросы короткими словами, только они мало обращали на меня внимания, общались с мамой. В то время практически никто не говорил об аутизме. Когнитивно-поведенческая терапия поведенческих проблем, к большому сожалению, не дала результата.
Кроме чтения книг, не соответствующих ее возрасту: энциклопедий, научных книг, но более всего любила амурные романы. Плохая дружба с другими детьми — игры казались скучными, ей хотелось вести, что нередко приводило к конфликтам. В школе она ощущала себя одинокой и нечасто принимала участие в совместных занятиях. Также, он не понимал юмора, переносного смысла, не имел возможности вспомнить загадок..
Сегодня я могу точно сказать, что Грета страдает расстройством аутистического спектра, оно называется синдромом Аспергера. У подобных девушек иное осознание и принятие окружающего мира. С молодого возраста они особые, их привлекают занятия и занятия, которые не свойственны для большинства детей, у них различные характеристики, однако в молодом возрасте профессионалам тяжело заметить, что развитие и поведение ребенка выделяется от сверстников..
Девочек с синдромом Аспергера часто обвиняют в ином, неконтролируемом поведении, не связанном с девушками. Только им не объясняют, что они выполнили не так, по этой причине у них появляется бездоказательный страх перед чувством вины: в общем, если я достаточно хорош, мне понравятся компании, все будет хорошо ». Они учатся в общем. . у. платит за «полезное» поведение. Быстро понимает, что, сделав что-то неверно, можно извиниться и получить помилование. Не зная, как выполнить задание, сразу сдается: не смогу, а то обязательно кто-то придёт на помощь и т. Д..
Не понимая правил общества, они познают жизнь, читая книги, смотря фильмы, в том числе мыльные оперы. А потом поведение, увиденное в книге или на экране, используется в жизни. В процессе разговора постарайтесь смотреть в глаза, повторить выученные анекдоты или фразы, копировать чужие разговоры, выражения лица, язык тела. В результате диагноз синдрома Аспергера ставится поздно или совсем не ставится. Они учатся быть тихими, вежливыми, однако из-за постоянного стресса дома могут стать агрессивными, злыми, тревожить собственную семью поведенческими проблемами..
Если им повезет (а это часто бывает), такие девушки заводят друзей, очень привязываются и тесно общаются. А хороший друг помогает понять правила, которые есть в обществе.
Взрослея, такие девочки часто могут достигать многого, так как они умны, расчетливы, обладают развитым логическим мышлением, предаются приятному делу, однако из-за трудностей с пониманием один одного нечасто делают семью. Прекрасно, если вы согласны с парнем с подобным же синдромом.
Как помочь девочкам с синдромом Аспергера? Я считаю, что немаловажно как можно раньше назвать им их особенности, объяснить, что они просто иначе понимают мир. Лучше знать, что ты другой, чем регулярно разочаровываться в себе. Стоит объяснять то, что они не воспринимают на уровне интуиции: как строить отношения людей, какие правила работают в обществе и чтобы помочь обучиться их применять..
И общество должно понять, что есть различные люди, и прекратить всех измерять одной мерой. Такое осознание предохраняет запугивание, которое особенно губительно проявляется на самооценке в молодом возрасте. Я глубоко убежден, что на Земля должно быть много места для всех и каждого..
Статья размещена в журнале Литовской ассоциации аутистов «Дети дождя», который издается в ходе проекта статьи и распространения периодических изданий для лиц с ограниченными возможностями в 2019-2020 годах, финансируемого через Департамент по вопросам инвалидности и социального обеспечения Министерства социальных дел..
Источник:
