Виктория дњмилитд —- нильсен. отсутствие уважения и доверия в местном мире не является национальным соглашением
Глава государства вернулся к дебатам об образовании и национальном соглашении, напомнив, что только правители утверждали о таком соглашении. Да, это нужно. Впрочем исключительно после выборов соглашение заработает, а не превратится в следующую пустую декларацию..
Соглашение должно стать переходным документом, стратегическим планом, а не навязчивой инструкцией. Документ, который, соглашаясь на образование, может обезопасить от последствий политических циклов и целенаправленно решить давние проблемы..
Одна из наших либеральных главных целей — создать систему образования, которая учит людей быть независимыми и свободными. Кто бы поверил в собственную страну и возможность тут получить хорошее образование?.
Недавно я общался с ректором Вильнюсского университета Римвидасом Петраускасом. О будущем и возможностях образования. Мы не очистили ни одной боли.
К примеру, тяжело объяснить масштабы утечки мозгов в заграничные университеты. И мы говорим не только о самых престижных вузах Европы или США, но и о достаточно средних университетах, часто достаточно низкого и очень плохого качества..
Я давно слышу от учителей и начальников школ, что рейтинг школ делает для системы страны. Также есть постоянное «заточение» в публичном пространстве, каковы плохие результаты наших детей, в каких странах находятся наши университеты по международным рейтингам2.
Да, конкуренция — необходимый двигатель прогресса. Впрочем мы не можем жить в регулярном самовыражении. Очень много родителей понимают, что если они будут продолжать делать для собственного ребенка, что бы он ни делал, это нанесёт неисправимый ущерб его жизни. Регулярно бросающих вызов лидеров не развивается.
Так чего же мы регулярно повторяем публично всем нашим детям, каковы их невысокие достижения и что было выполнено в наших университетах? Да, так и есть. Однако в какой стране он отсутствует? Да, некоторые университетские программы потеряли связь с действительностью. Но действительно ли наши университеты и колледжи неконкурентоспособны, а наши дети не рожают? Это не вариант.
Не менее актуальны проблемы финансирования исследований и экспериментальных разработок (НИОКР).
Финансирование в данной области в Литве существенно отстает от среднего показателя по ЕС, что говорит о противоречии часто декларируемым амбициям, согласно которым Литва обязана стать страной с большой добавленной стоимостью и инновациями. Понятно, что сначала мы обязаны выделить на это адекватное финансирование и поменять систему, когда при участии экспериментаторов в международных проектах возникнет фонд оплаты труда в Литве. Подобное отношение становится тормозом для работы в Литве..
Университеты также ощущают растущую проблематику в виду того, что работающие студенты не всегда могут сосредоточиться на учебе. А это, по завершению, способствует упадку студентов. Один из видов — базовая стипендия..
Глава университета также поддержал видение школьной автономии, сформулированное в нашей программе. Когда цель поставлена, ресурсы предоставляются, но метод достижения цели устанавливается самим школьным сообществом..
Это расширение прав и возможностей и содействие прогрессу и решительности. Не суровые директивы из центра, без права на ошибку. Запреты и очень большое управление. Мы живём с ними более десяти лет. Понятно, время менять.
Источник: www.lrt.lt
