Когда-то преподавая шитье, ученики собирают 3d-принтеры, танцуют на уроках, а она сама
Будучи педагогом шитья, ученики собирают 3D-принтеры, пляшут на уроках и ночуют в школе.
Во время этого урока ученики этого учителя IT собирают 3D-принтеры D или станки с числовым программным управлением, режут и клеят звуки и даже пляшут. Не имеет значение, какого они возраста. Так поступить и пятиклассники, и восьмиклассники. «Если бы супруг не сдерживал меня, я могла бы заночевать и жить в школе», — сказала учительница Сниегуоле Багочене. 1 сентября для нее — не просто новый старт. Белоснежка сама учащаяся. В четвертый раз.
«Это так радостно. Когда в жизни ребенку и даже взрослому доводилось собирать 3D-принтер? », — задала вопрос учительница светлыми глазами, показывая собственные наработки в вильнюсской прогимназии« Сиетува »..
Не нужно боятся прогадать и быть меньше учеников
«Иногда мы даже танцуем в этом офисе. Допустим, мы работали со звуком. Режем музыкальные «кусочки». Дети умеют пользоваться Youtube, но редко умеют скачивать формат Mp3. Скачиваем, конвертируем и редактируем — режем, меняем голоса. «Евровидение» тогда было, и мы танцевали », — сказал педагог..
Но ни Youtube, ни смена голосов в программу обучения не входят.?
«Я изменил программу с согласия руководства. Я просто смотрю, чем живут дети. Где они в настоящий момент будут применять Excel? Разумеется, мы учимся и узнаем это. Но когда понадобится, вы научитесь более серьёзно, так как вы научитесь учиться. А в настоящий момент они еще малы для этого », — улыбнулась Сниегуоле..
Учебники ей тоже нечасто необходимы. Нет-нет, книги лежат рядом, иногда они необходимы, говорят при обучении Word.
«У меня много знаний, мне больше не надо так много готовиться к урокам. Я могу просто прийти и обучить. Я знаю, чему мне необходимо обучать, что написано в плане. Когда хожу в класс, я знаю, о чем буду говорить, но в большинстве случаев импровизирую », — не скрывал педагог..
Что для учителя важнее всего? Чем он должен выделяться? Снеговик ни секунды не задумывается, перед тем как ответить..
«Я не боюсь заблуждаться. И я говорю детям: я не знаю, запутан необходимость. Пагуглинам, мы узнаем. Тогда им тоже интересно. Дети уже не подозревают об этом. Я говорю: и ты учишься, и я учусь.
Я догоняю детей и не боюсь быть меньше их. Разумеется, иногда притворяюсь. Но потом они волнуются: «Педагог. «. Я говорю прекрасно, что вы увидели.
И я говорю собственным коллегам-учителям, чтобы они не боялись заблуждаться. Также я думаю, что я могу быстро выйти из ситуации. Я импровизирую », — с улыбкой сказала С.Багочене..
Дистанционное обучение было легким
Если бы все повторилось, как весной, она смело бы погрузилась в дистанционное обучение. Тогда перед С. Багочене встала только одна проблема..
«Мне было легко работать удаленно. Но бывает, разумеется, не хватало живого общения. Маленькие детки очень смелые, открытые, а дети постарше — открытые. Пытался заставить изображение включиться, все же включил. В конце концов, это обоюдное почтение. Небольшие были более открытыми, а восьмиклассники приобщаться не хотели. Наверняка, подростковый период », — рассказала воспитатель..
Во время автономного обучения она записывала собственные уроки, делилась материалом на самых разных платформах уроков, создала канал на Youtube..
В то время она подобрала Класс для работы, но применяет платформу уже три года, так что ничего нового не было..
"Я только что увидел пробелы. Я считал, что дети уже все знают. Но младшие подсоединяются сюда, они уже не знают, как сюда приобщаться, — сказал педагог..
Ее ученики с пятого по восьмой класс. Еще недавно она по-всякому отворачивалась от учебных занятий. Однако в минувшем году он в конце концов согласился — получил пятую..
«Я не пошла побеседовать с их бывшей учительницей начальных классов, я приняла детей как чистую простыню», — сказала С. Багочене..
Также читайте
Сходили на дистанционные уроки: как виртуально анализируют homo sovieticus и как начинающие учат правописание через йогу
И учат детей, и учатся сами
Это пустые слова, которые она регулярно учит. Стоит еще сказать что, Снежуоле опять изучает мехатронные системы в Вильнюсском техническом университете им. Гедиминаса..
«Теперь меня тоже приглашают решать задачи за доской», — улыбнулась 45-летняя Сниегуоле, окончившая собственный первый магистерский курс..
Это ее вторая степень магистра.
Когда-то она изучала информатику, получила степень бакалавра и педагогическую квалификацию, а потом окончила университет Миколаса Ромериса по специальности "Управление и администрирование электронного бизнеса". Выбор такой степени магистра мотивировал ее склонностью к бизнесу. У С. Багочене есть онлайн-магазин, также, она создаёт и программирует веб-страницы согласно индивидуальному свидетельству о деятельности..
«Я не только педагог, но и небольшой предприниматель», — сказала С. Багочене, когда-то игравшая в баскетбол..
Кому необходимо было еще одно исследование?
«Уже поработав с досками на уроках, мне стало плнятно, что это довольно интересно, и решил заняться мехатроникой. Меня приняли только с согласия декана и заместителя декана, так как у меня не было образования в данной области, инженерного, бакалавриата. Однако они увидели мою работу, по этой причине разрешили », — сказал аспирант..
Также читайте
Каунасский педагог-эксперт показал, как проводить дистанционное обучение: есть чему поучиться не только в школах
Она не делает секрета: довольно не просто опять учиться в науке, в которой у нее не было основы..
«Иногда я чувствую это и учусь с молодыми людьми. Но я улыбаюсь, когда терплю поражение, и продолжаю учиться. Я люблю учиться, не могу сидеть на месте. И во время праздничных дней, — улыбнулась Сниегуоле..
Допустим, в августе она поспешила в школу попробовать ножницы для наклеек, чтобы в сентябре, когда дети разбились, все было ясно..
Обучался шитью, так как это было нужно для жизни
Еще раньше, сразу же после школы, окончила техникум по специальности швейная техника..
«Тогда это было важно, я знал, что буду этим зарабатывать. У нас с мужем был такой бизнес. Шили и остальные, но особенно актуально было уметь шить самому », — пояснила С. Багочене..
Но в конце концов захотела получить высшее образование, до этого училась в вечерней школе, сдала экзамены..
«Я бы даже подумал, что подобрать — историю или информатику. Я подобрал информатику. Компьютер купил тот или другой приятель, потом их нужно было приобретать за доллары, это было достаточно дорого. Когда я заявил, что буду изучать информатику, окружающие сказали: а какая тут наука? Ой, и это трудно. Действительно, многие выпали из курса », — сказала С.Багочене..
Компании ответили "нет"
Школа в жизни Сниегуоле внезапно появилась в 2012 году. До этого она считала, что никогда не захочет работать педагогом, но, получив звонок из одной школы о замене учителя, она заколебалась и поспешила на встречу с администрацией..
«Я управлял автомобилем, мне стало плнятно, что все поменялось с той поры, как я был студентом. Дети могут вставать и ходить во время урока. Я начал работату, по этой причине я включился », — сказала Сниегуоле с неизгладимой улыбкой..
По прошествии этого времени она получила ряд приглашений поработать в бизнесе..
«Меня убивает сидение с 8 до 17 часов. Ни искусства, ни импровизации. Я не могу этого сделать », — объяснила С.Багочене, почему сказала им всем« нет »..
Упорство, развиваемое вязанием
Когда-то в компьютерной школе, где она тоже работает, проходят курсы для взрослых, она прошла тест с Белоснежкой. Как показали результаты, творчество и меняющиеся обстоятельства больше всего. И на последнем месте были деньги.
«Деньги действительно важны, они также немаловажны для меня. Однако для меня намного важнее первый пункт. Я не жалуюсь, проживая в Литве, хорошо зарабатываю. И у меня есть уже достойнейшая оплата труда в школе, я зарабатываю около тысячи евро, однако это в себя включает много дополнительной работы, у меня есть намного больше, чем просто работа », — сказала учительница..
Она утверждает, что работать в школе интересно, и ты регулярно среди молодежи, по этой причине сам ощущаешь себя моложе. И ей не хватает терпения, которое ей тут необходимо.
«Мое упорство, наверняка, бесконечно. С первых лет я обучал ее вязанию. С первого класса. Свитер, сарафан, шарф вязала на коврике во дворе..
Теперь дети часто нервно говорят: «Не уходи за мной, я ничего не сделаю», — он злится. Даже мальчики, кстати, очень часто начинают хныкать. Я себя никогда не успокаиваю, просто объясняю, что у меня тоже многое не выходит. Я спрашиваю, как бы я себя чувствовал, если бы так заплакал и рассердился », — с улыбкой рассказывала за кулисами Снежуоле..
Она была счастлива, что руководство школы не сдерживало ее полет..
История:
