Представители учителей: оформление документов выдумывает сама школа
Хотя 4-ре года назад Минобразования (МОН) обязало педагогов заполнять список документов, некоторые учителя все еще «разговаривают» между собой о чрезмерной бюрократической нагрузке — это Знания и образование детей заслонены бумажной работой.
Хотя 4-ре года назад Министерства образования (МОН) обязало педагогов заполнять список документов, некоторые учителя даже в наше время «разговаривают» между собой о чрезмерной бюрократической нагрузке — это Знания и образование детей заслонены бумажной работой.
Дневники заполняются после любого урока — крепятся достижения или замечания учеников; составляются долговременные учебные планы и факультативные предметные программы; Классные учителя должны сообщать родителей о состоянии ребенка, образовательных потребностях, успеваемости, посещаемости школы — эти предметы обязаны быть подготовлены МОН. В то время профсоюзы педагогов поговаривают, что они все еще слышат жалобы на слишком множество документов от сотрудников, однако это только не так массово, как до этого времени..
LRT.lt связался с несколькими преподавателями, которые полагают, что оформление документов в школах также занимает большое количество времени, но ни один из них не согласился говорить с прессой. Еще несколько педагогов заверили, что в настоящий момент, если сравнивать с идущим до этого периодом, действительно снизилось заполнение документов..
| Фото А. Юргелевичюса, Д. Умбраса (БФЛ). |
«Учителя регулярно стонут. МЧС давно отменили некоторые обязательные документы. Большинство директоров школ или педагогов думают, что наполняют документы без необходимости по инерции или невежеству », — говорит Аудрюс Юргелевичюс, глава Профсоюза образования Литвы (LSS)..
Он утверждает, что в настоящий момент есть серая зона — осуждают госслужащих МЧС, хотя сами образовательные учреждения практически отвечают за объем оформления документов: «Однако в министерстве отлично понимают, что школы трансформировались в неожиданные документы, но четко не говорит, что эта горка не требуется».
Учителя делают то, что говорит директор
Заместитель председателя Профсоюза образования Литвы (LSDPS) Эрика Лейпуте-Стундешене говорит, что волнений по данному поводу нет: «Учителя чаще« целуются », чем куда-то поворачиваются. Учителя пытаются делать то, что им велит делать руководство. Часто поговаривают, что так создается имидж школы. Что ж, и учителя часто согласны, они не хотят причинять боль ".
Она утверждает, что есть школы, в которых преподаватели должны заполнить анкету самооценки, чтобы изобразить кривые успеваемости учащихся. Впрочем, по мнению Э. Лейпуте-Стундешене, следует оценить, приносит ли документ больше пользы, чем ненужная работа..
«Иногда на заполнение документов об образовании уходит времени больше, чем практически тратится на обучение студентов. Наставник сначала составляет планы для малышей, а потом пишет, что им делать с классом. Есть школы, которые описывают ожидания каждого ребенка. Учителям приходится следить за кривой ожидания ребенка — что было достигнуто, а что нет. Разумеется, это хорошо, если это делается с мыслью про качество образования, однако если это делается из-за большего количества работ, это неверно », — поясняет заместитель председателя LSSD..
На вопрос, не думает ли он, что воспитатель может без всякой кривой рассказывать родителям о способностях их учеников, Э. Лейпут-Stundesienien отвечает, что он согласен: «Я думаю, что живое познание намного важнее познания на бумажном носителе».
Впрочем собеседник выделяет, что объем бумажной работы, ложащейся на плечи педагогов, зависит исключительно от администрации определенной школы..
Сами учителя не могут объяснить, для чего они наполняют документы
«На вопрос, кому необходимы [необязательно.lt] документы, учителя не могут связно объяснить. Очень часто поговаривают, что если кто-то придёт, я получу то, что
| Фото Т. Урбелёниса (БФЛ). |
шоу. И никто не может объяснить, на каком основании они это делают. Но учителя, как и многие специальности, лучше прикрываются бумагами — тогда им смелее. Если наставник пытается прикрыться документами от директора, то директор из отдела образования », — поясняет А. Юргелевичюс..
Он утверждает, что в определенных школах даже в наше время требуется план каждого урока. Однако это не очень гарантирует качество самого урока..
«А дело все в том, что руководство школы может требовать чего угодно, но сам наставник не понимает, что он не обязан выполнять такое требование. Учителю недостаточно иметь храбрость или мудрость, чтобы сказать, что ему это не надо », — сказал представитель уверенного учителя..
Источник:
