Даже студенты, изучающие коммуникативные науки, — закрывают пробелы в медиаграмотности в литве
Пробелы в медиаграмотности в Литве: обманывают даже студентов, изучающих коммуникативные науки
Фейковые новости, действия, теории заговора — все это люди каждодневно давят, по этой причине играют большую роль их критическое мышление и устойчивость, чего, по мнению собеседников RADIO, даже в наше время в обществе не хватает..
Поэтому проект "News X-Ray" нацелен на ознакомление собственной аудитории с методами действия, распространением ложных новостей и способами осознания и критики самого себя..
Деймантас Ястрамскис, доцент факультета коммуникации Вильнюсского университета, в монографии «Медиа-политика в Литве» пишет, что в период независимости не было сформулировано четкой цели по поводу того, какие СМИ будут развиваться. политическая повестка дня была сформирована желанием политиков настраивать СМИ и экономическими интересами СМИ.
Д. Ястрамскис сообщил RADIO, что в настоящее время ситуация очень похожа. Он утверждает, что за время его пребывания в должности нынешнее правящее большинство инициировало разные поправки в закон, касающиеся СМИ, но, по словам собеседника, было мало решений, которые можно было бы приветствовать..
«Возможно, до 5 процентов. снижен НДС на бумажную печать, однако это также не оказывает влияние на электронную. Все попытки уменьшить свободу СМИ, как экономически, так и в общем, мало что случалось, и это следует приветствовать », — говорит Д. Ястрамскис..
Угрожает обществу
Министерство внутренней безопасности (SSD), 2016 г. В отчете об угрозах нацбезопасности перечислено несколько сайтов, на которых, согласно SSD, можно найти пророссийские статьи: ekspertai.eu, ldiena.lt, sauksmas.lt, Revolutionija.org, sarmatas.lt, laisvaslaikrastis.lt.
Джина Донаускайте, руководитель Литовского центра журналистики и медиа-исследователь, говорит, что эти порталы были признаны ненадежными и представляющими опасность нацбезопасности, поскольку подавляющая часть их опубликованного контента совпадала с сообщениями российской пропаганды..
По словам Д. Донаускайте, соцсети несут главную ответственность за распространение ложной информации, по этой причине ведутся споры про то, как заставить их относиться к ней более серьезно..
«Его распространение (дезинформация.lt) сильно усилилось во время этого кризиса. Только один выход для СМИ — как можно громче высказываться и деконструировать существующие теории заговора, но мы тоже должны требовать чем побольше от менеджеров соцсетей », — акцентирует собеседник..
Дэвид Велкас, руководитель группы по политике в области общественной информации и авторского права Министерства культуры, отмечает, что с большой информационной сетью потребители не могут полагаться на все — информацию нужно проверять..
"Не нужно надеяться на громкие заголовки. [. ] Когда вы замечаете сенсационное сообщение, вам необходимо проверить, есть ли в массмедиа собственный образовательный раздел, публикующий контакты. Можно пойти глубже: какая их структура, предъявила ли она все информацию о себе. Все это приводит к развитию способностей публичной медиаграмотности, по этой причине особо важно про это говорить », — акцентирует Д. Велкас..
По словам Д. Донаускайте, порталы с плохой характеристикой — одно, но, по ее интерпретации, «большой ад» начинается, когда дезинформация начинает распространяться через Официальные источники..
«Вот с чем столкнулась Беларусь, где глава государства сказал, что все вирусы лечатся работой в поле. Когда Официальные источники, которым население предрасположена доверять, распространяют дезинформацию, очень важная проблема с точки зрения медиаграмотности появляется », — говорит она..
Не разделяет неправдивую информацию
Д. Ястрамскис отмечает, что медиаграмотность — это пробел в образовании.
«Отдельные из них включены в программы начальной школы гражданского образования, однако это случайный проект, и это результат. Ситуация не меняется », — отмечает Д. Ястрамскис..
Д. Ястрамскис говорит, что студентам, не специализирующимся в области журналистики, тяжело определить, какая информация считается достоверной..
«Мои коллеги и коллеги из стран Балтии провели эксперимент. [. ] Даже студенты, изучающие иные науки о коммуникации, в большинстве случаев сталкивались с трудностями в оценке того, из за чего то либо другое сообщение было ненадежным. [. ] Аргументы заключаются в том, что информация достоверна, так как там цитируется глава государства, так как она кажется хорошей..
Когда есть такой разрыв в системе образования, особенных результатов ждать не приходится. Индивидуальные проекты хороши, они оказывают определенное влияние на маленькую группу, но время проекта кончается, и непрерывной работы не остается », — отмечает доцент ВУ..
По словам Д. Донаускайте, из-за распространения ложных новостей главные СМИ ощущают себя обязанными демонстрировать факты, проверять теории заговора и «громче кричать»..
«Понадобилось принимать участие в проектах и предпринять их. У нас даже была группа педагогов, которые не делали отличий, что реклама с тегами в массмедиа — это контент, спонсируемый партнерами, а не самостоятельная журналистская работа. Это большой вызов как для общественности, так же и для журналистов, для которых специфична довольно высокая медиаграмотность, так как это их работа », — акцентирует собеседник..
Д. Донаускайте также акцентирует пробелы в критичной оценке информации..
«В области излишка информации стоит научиться читать, кто создаёт конкретную информацию, какая их репутация, есть ли имена и фамилии, какая их автобиография, на что опираются», — говорит Д. Донаускайте..
Детальнее — в записи шоу «Актуальная студия»:
Источник:
