Профессионалы образования: юность начинается в конце четвертого класса

 профессионалы образования: юность начинается в конце четвертого класса

Родители всегда видят в детях своих маленьких и хотят намного дольше наслаждаться мирным отцом. Тем не менее молодость в молодом возрасте сегодня начинается в возрасте тринадцати или даже одиннадцати лет. Для того, чтобы подросток оказался неожиданно неожиданным, готовиться к нему рекомендуется в четвертом классе, написано в пресс-релизе..
Специалисты посоветуют, как одолеть предстоящие проверки, разогнать опасения перемен и неторопливо перейти в пятый класс.
Стартует раньше
Детство каждого ребенка кончается в разное время, поэтому нет определенного возраста, в котором начинается детство. Тем не менее окончание 4-го класса неизбежно значит изменения. По словам Асты Бланд, психолога и автора световых книжек для родителей, чтобы ребенку было легче справиться с психологическими переживаниями, ожидающими в сентябре, нужно начать подготовку к новому этапу именно сейчас..
В начальной школе ребенок учится всему, но в конце 4-го класса начинается новый этап развития ребенка и самостоятельного обучения. Даже сегодня учитель представлял и учителя, и мать, и друзей. В начальной школе учитель может задать любой вопрос, стиль обучения ему уже знаком, а методы предсказуемы. Это чувство защищенности и безопасности не сохраняется в бизнес-системе, как минимум, в течение первого года, поэтому некоторые дети переживают сложный год, — говорит Бландд..
Йовита Вайвадайте, учительница вильнюсской начальной школы Филарете, также рассказывает о трудностях переходного периода. Педагог отмечает, что порог между четвертым и пятым классами не лишен психологического напряжения — бывшие ученики начальных классов внезапно становятся самым молодым звеном в школе, что вызывает эмоциональное сопротивление, желание восставать..

Период отрочества приходит раньше, и учителя и родители замечают, что дети в подростковом возрасте еще учатся в третьем классе. Людям молодого возраста сложнее свыкнуться с ними, у них складываются важные дружеские отношения, есть желание всему противопоставить и нарушить устоявшийся порядок. Этот этап длится до конца 4-го класса, но такие настроения часто будут сохранены в начале пятого класса школы, когда пятиклассники снова становятся самыми молодыми в глазах учителей, а дети склонны противиться этому, говорит ученица..
Предложение нового этапа не имеет значения
Часто детское волнение и напряжение вызвано не объективными причинами, а самими установками взрослых. Некоторые родители даже не думают об изменениях, которые ждут своего ребенка, а иные весной выделяют будущие изменения, создавая таким образом атмосферу волнения, которая быстро ощущается. Специалисты советуют не отлажывать этот срок, все оценивать правильно и предпочитать общаться с ребенком — тогда никакие выжидательные изменения не станут непреодолимой задачей..
Поговорите со своими детьми об изменениях как можно раньше, как минимум, за 3–6 месяцев до начала нового учебного года. Перед тем как начать разговор, родителям следует быть позитивными, ведь новый период не лучше и намного лучше — просто другой. Сопровождайте детей на этом этапе развития: если вам нужно заменить школу после четырех классов, рекомендуется вместе с детьми посетить новое учебное заведение, познакомиться с работающими здесь педагогами или административным персоналом, заранее приготовиться к самым тревожным В большинстве случаев все, что нужно на будущем пятом курсе, — это согласие, дружелюбный совет или рассказ из школьных занятий ваших родителей, а советами делятся новаторы в области образования..
Специалисты добавляют, что для того, чтобы помочь детям удачно выйти на новый этап жизни, родители должны сами создать для этого условия. Поощряя самостоятельность, в доме можно создать индивидуальное пространство для домашних заданий, где ребенок ищет ответы и углубляется в задачи. Таким образом, у учащихся будут развиваться ответственность и уверенность в себе. Это особо важно, так как на этом этапе развития ребенка потомство учится полагаться не только на родителей, но и на сверстников..
Кроме того, важно оценить, усвоил ли ребенок основные уроки начального образования: способен ли волноваться об одежде, еде, выполнять самостоятельные задачи, может ездить в школу, имеет ли увлечения, может планировать личное время и выполнять договоренности. Если дети могут выполнить фактически эти все задания, то главные уроки пройдены удачно, и путь как для подростков, также и для пятиклассников станет более плавным..

Творчество можно сохранить в подростковом возрасте
Маленькие, по большей части, показывают самые важные качества современного человека, к примеру творчество и новаторство, поэтому часто появляются опасения, что стандартизованная базовая школьная система может причинить вред свободному мышлению детей. По мнению А. Бланда, эту систему нельзя винить в этом и советует самим взрослым искать пути развития искусства для малышей..
Сохранят ли дети свои творческие способности, зависит от окружающей среды и окружающих. На объединение деятелей исскуства школьников лучше всего влияют узкие взгляды родителей и учителей, неконструктивная критика и стремление донести до детей только свое мировоззрение. Важно дать возможность подростку выразить своё мнение — он не должен бояться выражать свои мысли. Взрослые должны уметь слушать и принимать восприятие мира парнем, уверенный психолог, который поделится своими взглядами на подростковый возраст уже 8 мая. конференция для родителей по раннему подростковому возрасту и личным достижениям.
В начальной школе знания и творческие способности развиваются с помощью игр и неформальных занятий. Я. Вайвадайте рекомендует сохранить этот принцип и в старших классах, так как это подходящий метод обучения для младших школьников: креативность развивается надолго, поэтому она намного важнее формального познания мира. Применение увлекательного обучения будит в учениках тягу к знаниям, которая дальше не гаснет даже по проишествии подросткового возраста..
Источник: www.lrt.lt

Рекомендованные статьи

Добавить комментарий