Цікавості

Обучение по избирательным программам: общее предупреждение и какофония

 обучение по избирательным программам: общее предупреждение и какофония

Ровно за 30 дней до выборов в Сейм. Избиратели обычно не очень внимательны к партийным предвыборным программам, а сами партии не могут широко представить свои программы на COVID, поэтому в следующие несколько недель мы сосредоточимся на самых главных партиях. области. Е ДЇvakar — ЕЎvietimas.В
Ознакомившись с программами 17 партий, участвующих в выборах, специалисты в области образования говорят, что у них нет единой основы, и реально реализовать предложения окажется проблематично. По словам педагогов, в программах просто перечислено много некоторых тезисов, которые сами политики могут даже не понять. Например, обещают, что в глобальном исследовании Организации экономического сотрудничества и развития, направленном на оценку систем образования, Литва выйдет В первые десятку. Сейчас она в конце 3-го. Директор Вильнюсского лицея Саулюс Юркявичюс говорит об аналогичных наборах предложений, не дай Бог, чтобы мы не опустились еще ниже.
Равные возможности в детских садах и школах
Каждый год 7 из 17 партий, участвующих в выборах, говорят о программах дошкольного образования, когда слышат, что некоторые дети не ходят в детские сады, и даже когда президент предлагает продвинуть обучение детей. И главная цель — «детские сады, доступные всем детям» как в городах, так и в регионах. В нескольких программах также упоминается строительство новых детских садов для перевозки в дошкольные учреждения, если семья продолжит жить. Директор Вильнюсского лицея С. Юркявичюса, который на протяжении многих лет признавался лучшей школой страны, говорит, что такими обещаниями партии лишь пытаются создать имидж своей деятельности..
Есть догонять идею, которая не считается существенной, но делает иллюзию, что мы что-то делаем и что-то решаем. Необязательно начинать с этого », — сказал С. Юркявичюс, директор Вильнюсского лицея..

Равные возможности в детских садах, равные возможности в школах. 11 партий говорят о важности школ, но мнения расходятся относительно того, как намного улучшить качество среднего образования. По словам С. Юркявичюса, согласно партийным программам, создается впечатление, что ни одна партия не понимает, Что такое настоящее предложение и где оно будет проходить..
«Обычный диск — это какофония. Если мы возьмём программы разных партий и посмотрим, что они декларируют и чего хотят, это покажется действительно ужасным с точки зрения предлагаемых трудностей — убрать корзины, иные советуют удалить экзамены, иные — нет. А именно, здесь вообще невозможно договориться о национальном соглашении, сказал С. Юркявичюс..
Акцент на вложения в учителей
После протестов учителей в 2018 году, когда они обосновались в министерстве, фактически все политики заговорили о зарплате учителей. Программы во многих случаях советуют учителям 130 процентов от средней заработной платы по государству. На руках это будет чуть-чуть более 1100 евро. В настоящее время треть учителей зарабатывают 800 евро и больше, иные меньше.
«Те, кто указывает, какой должна быть зарплата учителям, не знают, что они сейчас.« Если мы поговорим с каждым представителем, который говорит о зарплате учителей, у них не удастся ответить, какая зарплата », — прокомментировал С. Юркявичюс..
Нам нужно вкладывать в учителей, но простое увеличение зарплаты не решит проблематику, нам нужно создать систему образования, а второе, нам не нужно создавать программу, независимо от содержания педагогического образования, какой учитель сегодня, я говорю. в 2012-2020 гг. Президент Конфедерации промышленников Робертас Даргис.

12 из 17 партий заостряли внимание на программах высшего образования. Несколько партий советуют отказаться от студийной системы корзины покупок. Как минимум, часть бесплатных занятий в течение одного семестра или все исследования предлагаются по 5 лотам. Большинство участников конкурса в «семерке» советуют университетам более тесно сотрудничать с бизнесом. Айнюс Лаэшас, декан Каунасского технологического университета, говорит, что восприятие высшего образования как источника экономной ценности для университетов не ново. Он говорит, что это проблема, так как одна прикладная наука не может быть без фундаментализма..
Высшее образование — это не только бизнес и не только создание учебного заведения. [. ] А именно, университеты играют более широкую роль — они дают образование, учат граждан, а не только будущих сотрудников. Когда мы это осознаем, тогда лучше будет уравнять предложения и увидеть целое, чем просто выбрать подходящие пикантности и показать их », — пояснил А. Лаэзас..
Направлен на точные науки
Основной ударение делается на высшее образование — точные науки, исследования, новшества, на которое несколько сторон выделяют даже определенные части ВВП — предложения меняются от полутора до трех процентов. По мнению политиков, точные исследования STEM тоже обязаны быть основой в школах. Только, согласно заявлению главы бывшей Конфедерации промышленников, таких целей сложно достичь быстро..
Есть слушатель, нужно развивать инженерные специальности и тд, поговорим о том, для кого творческому и образованному человеку нужно образование, что у меня в голове и так ясно, однако не суть, не говори про это что тебе действительно нужно для образования.
Нам, наверное, меньше 10 лет, и мы больше не готовимся к учителю, как новичок может поменять систему сейчас, если учителей нет? Во-первых, нам нужно вкладывать, чтобы они происходили в последующем, Р. Даргис.

Увеличить увеличение
Заработная плата учителей и исследователей в программах выписывается гораздо меньшими партиями, чем зарплата учителей. Пять из данных мини-политических сил советуют разные цифры. Самый распространенный — 150–160 процентов. средняя зарплата по государству.
Чего мне не хватает, так это четкого, последовательного изменения в системе, так что это не смесь предложений, которые соединены, а целостная система. Некоторые другие стороны приближаются к этому типу предложения, но их много. многие, где тезисы добавляются отдельно. Аналогичных абстрактных фраз много. В общем, как он говорит, становится непонятно, — говорит А. Лаэзас..
Группа националистических партий выделяется из общего контекста, который подчеркивает изменения в содержании, что литовские учреждения обязаны быть выделены в образовательных учреждениях, и историю страны..
Когда упор делается на преподавание истории, появляются вопросы, часто предыстория подобных партий очень хорошо напоминает пропаганду, чем преподавание истории. Нам нужно преподавать историю так, чтобы воспитывать патриотизм, чтобы мы понимали, какие мы крутые, красивые, хорошие и веселые, это не преподавание истории, это предмет обсуждения..
Было бы сложно упомянуть все партии каждой идеи. Больше половины участников программ также пишут о профессиональном обучении, ученичестве, упоминаниях и непрерывном обучении. Тем не менее, по мнению экспертов, после прочтения программ остаётся важный вопрос..
Как мы это делаем2 «Есть одна вещь, о которой можно говорить, а есть другая, которую нужно создавать», — задал вопрос Р. Даргис.
История: www.lrt.lt

Related Articles

Добавить комментарий

Back to top button